Mototherapie bei Kindern

Wahrnehmungsförderung im Vor- und Volksschulbereich

Magda Grafinger (Autor)

leseprobe buch

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1. Auflage 2010
Deutsch
248 Seiten, Taschenbuch, ca. 160 mm x 230 mm, 402 g
Mit vielen Abbildungen.

Pro BUSINESS Verlag
ISBN: 978-3-86805-584-9
Artikelnummer: 15093

Kurzbeschreibung

Pädagogen und Therapeuten tragen eine besondere Verantwortung in der Reaktion auf die veränderten Umwelt- und Lebensbedingungen des Kindes von heute. Die Zunahme von Kindern mit Wahrnehmungsstörungen und die Wichtigkeit deren Begleitung werden transparent. Ein Kind mit einer unzureichenden Wahrnehmungsleistung fällt im Kindergarten bzw. in der Schule durch mitunter recht unterschiedliche Verhaltensmuster auf. So können Symptome wie geringes Selbstbewusstsein, motorische Unruhe, mangelnde Gleichgewichtskontrolle, Unkonzentriertheit, Raumlageprobleme, Lese-Rechtschreib-Schwierigkeiten etc. zu beobachten sein. Motopädagogische und mototherapeutische Inhalte nehmen mittlerweile im Vorschul- und Volksschulbereich einen besonderen Stellenwert ein. Dabei ist es bei der Arbeit mit dem Kind bedeutend, die pädagogischen und therapeutischen Inhalte dahin gehend abzustimmen, dass diese der Wahrnehmungsproblematik und der Motivation des Kindes entsprechen. Diverse Lerninhalte sind mit Bewegung zu verbinden bzw. sollen die Fantasiefähigkeit und die Vorstellungswelt des Kindes in sich fassen, um in der Welt des Kindes zu bleiben.

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